domingo, 31 de dezembro de 2017

Bom ano novo!

domingo, 24 de dezembro de 2017

A música de Natal!

quarta-feira, 20 de dezembro de 2017

Resultado de imagem para boas festas

domingo, 17 de dezembro de 2017

O que estou a ouvir #14

quarta-feira, 13 de dezembro de 2017

O filme da aula (dobrado em brasileiro...)



segunda-feira, 11 de dezembro de 2017

Níveis de desempenho da nova matéria

1. Comparar o mapa político após a I Grande Guerra com o mapa político da década de 30, localizando os principais regimes ditatoriais à escala mundial.
2. Relacionar as dificuldades económicas do após-guerra e os efeitos da Revolução Soviética com o avanço da extrema-direita e dos partidos comunistas, identificando as suas bases de apoio.
3. Relacionar as consequências da «Grande Depressão» com o crescente descrédito dos regimes demoliberais, salientando os momentos de crise económica e social como conjunturas favoráveis ao crescimento dos adeptos de propostas extremistas.
4. Descrever sucintamente a subida ao poder do Partido Nacional Fascista, em Itália, e do Partido Nacional­‑Socialista dos Trabalhadores Alemães.
5. Caracterizar os princípios ideológicos comuns ao(s) fascismo(s).
6. Descrever as organizações e formas de enquadramento de massas e de repressão desenvolvidos pelos regimes fascistas.
7. Relacionar a consolidação dos regimes fascistas com os resultados obtidos pelas respetivas políticas económicas e sociais.
8. Caracterizar as especificidades do nazismo, destacando o seu carácter racista e genocidário.
9. Analisar as causas e consequências do racismo alemão, destacando a crença na superioridade da «raça ariana», a criação do «espaço vital» e as vagas de perseguição antissemita que culminaram no Holocausto.

domingo, 10 de dezembro de 2017

O que estou a ouvir #13

sexta-feira, 8 de dezembro de 2017

Hoje é feriado!

Hoje celebra-se o dia da Imaculada Conceição de Maria Santíssima. É uma festa que tem como fundo o ícone bíblico da Anunciação (a Virgem Maria), na qual ecoa a saudação do Anjo: «Salve, ó cheia de graça, o Senhor está contigo» (Lc 1, 28). 

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O dogma da Imaculada Conceição de Nossa Senhora foi proclamado pelo Papa Pio IX, em 1854, com a bula Ineffabilis Deus
O calendário romano tinha já uma festa em 1476; entretanto, em 1570, Pio V publicou o novo Ofício e em 1708 Clemente XI estendeu a festa, tornando-a obrigatória a toda cristandade. Nos quatro anos após a proclamação do dogma por Pio IX, Maria Santíssima teria aparecido a Bernadette Soubirous dizendo: " Eu sou a Imaculada Conceição". 
Em Portugal, o culto foi oficializado por D. João IV, primeiro rei da dinastia de Bragança, que foi aclamado quando se iniciava a festa de Imaculada Conceição, sendo desde então um dos nossos feriados nacionais.











domingo, 3 de dezembro de 2017

O que estou a ouvir #12

sexta-feira, 1 de dezembro de 2017

Hoje é feriado!



E lembras-te porquê?

Aqui fica um panfleto explicativo... é só clicares na imagem.

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quinta-feira, 30 de novembro de 2017

A grande depressão


domingo, 26 de novembro de 2017

O que estou a ouvir #11

segunda-feira, 20 de novembro de 2017

Correção do TPC

Como combinado, aqui ficam as propostas de correção do manual, para as fichas de trabalho de casa.

É só clicares na imagem:

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domingo, 19 de novembro de 2017

O que estou a ouvir #10

terça-feira, 14 de novembro de 2017

Níveis de desempenho da nova matéria

A grande crise do capitalismo

1. Identificar os fatores que estiveram na génese da crise de 1929 nos EUA.
2. Reconhecer na crise de 1929 características das crises cíclicas do capitalismo liberal.
3. Descrever as consequências do crash da bolsa de Nova Iorque em 24 de outubro de 1929.
4. Explicar o processo de mundialização da crise, salientando a exceção da URSS.
5. Analisar as consequências sociais da «Grande Depressão», salientando a generalização dos seus efeitos a todas as camadas da sociedade.
6. Relacionar as fragilidades do capitalismo liberal e o fracasso das primeiras medidas de combate à crise com a adoção de estratégias de intervenção do Estado na economia.
7. Referir as principais medidas de intervenção do Estado na regulação das atividades económicas e nas relações socio-laborais tomadas durante o New Deal.

segunda-feira, 13 de novembro de 2017



domingo, 12 de novembro de 2017

O que estou a ouvir #9

quarta-feira, 8 de novembro de 2017

Matriz para o teste

Aproxima-se o novo teste, por isso é hora de começarem a estudar.

Fica aqui a matriz do teste.

Bons estudos!!

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domingo, 5 de novembro de 2017

O que estou a ouvir #8

quinta-feira, 2 de novembro de 2017

Níveis de desempenho da próxima matéria

Portugal: da 1.ª República à Ditadura Militar


1. Relacionar a situação económica e financeira de Portugal nos finais do século XIX com o crescente descontentamento social e político.
2. Identificar  fatores que contribuíram para a queda da Monarquia Constitucional.
3. Descrever sucintamente os acontecimentos do 5 de Outubro, identificando a base social de apoio da República.
4. Comparar a Constituição de 1911 com a Constituição da Monarquia Constitucional (Carta Constitucional de 1826), salientando as ruturas operadas e as continuidades.
5. Avaliar o alcance das principais realizações da 1.ª República ao nível da legislação social, da laicização do Estado, das medidas educativas e financeiras.
6. Explicar o descontentamento criado por medidas da 1.ª República em largos setores da população portuguesa.
7. Justificar a instabilidade política vivida durante a 1.ª República.
8. Explicar os efeitos da 1.ª Grande Guerra na situação política, económico-financeira e social.
9. Referir tentativas de derrube do regime republicano, salientando o sidonismo (1917) e as tentativas de restauração monárquica.
10. Reconhecer no Golpe Militar de 28 de Maio de 1926 o fim da República parlamentar e o início da Ditadura Militar.

domingo, 29 de outubro de 2017

O que estou a ouvir #7

quinta-feira, 26 de outubro de 2017

domingo, 22 de outubro de 2017

O que estou a ouvir #6

quinta-feira, 19 de outubro de 2017

Correção das fichas de trabalho de casa

Como combinado, aqui ficam as propostas de correção do manual, para as fichas de trabalho de casa.

É só clicares na imagem:

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domingo, 15 de outubro de 2017

O que estou a ouvir #5

sexta-feira, 13 de outubro de 2017

Resumo final para o teste


quarta-feira, 11 de outubro de 2017

Matriz para o teste

Clica aqui se quiseres fazer o download da matriz para o teste.

E bons estudos!

 Resultado de imagem para gato a estudar

terça-feira, 10 de outubro de 2017

Níveis de desempenho da nova matéria

Sociedade e cultura num mundo em mudança



1. Caracterizar a sociedade europeia nas duas primeiras décadas do século XX, salientando o peso crescente das classes médias e a melhoria das condições de vida do operariado, apesar da manutenção de grandes desequilíbrios sociais.
2. Relacionar os efeitos da guerra com a alteração de mentalidades e costumes nos “loucos anos 20”.
3. Avaliar os efeitos da guerra ao nível da emancipação feminina, problematizando temáticas atuais relativas à igualdade de género.
4. Caracterizar sucintamente a cultura de massas, salientando a sua relação com a melhoria das condições de vida nas décadas de 20 e 30 do século XX.
5. Distinguir as principais correntes estéticas que marcaram a evolução nas artes.
6. Indicar alguns dos principais vultos e obras de referência do Modernismo português.

segunda-feira, 9 de outubro de 2017


domingo, 8 de outubro de 2017

O que estou a ouvir #4

quinta-feira, 5 de outubro de 2017

Hoje é feriado!!

Sabes porquê?

Então que tal clicares na imagem?

Resultado de imagem para 5 de outubro

quarta-feira, 4 de outubro de 2017

 Resultado de imagem para critérios de avaliação



Queres aceder aos critérios de avaliação da disciplina? Então clica aqui.



terça-feira, 3 de outubro de 2017

Níveis de desempenho da nova matéria

A Revolução Russa

1. Caracterizar sucintamente a Rússia czarista ao nível político, económico e social.

2. Relacionar a entrada da Rússia na 1.ª Grande Guerra com o agravar das tensões sociais e políticas.

3. Caracterizar a “Revolução de Fevereiro”, salientando o carácter demoliberal das medidas tomadas pelo governo provisório.

4. Relacionar a decisão de permanência da Rússia na 1.ª Grande Guerra com o eclodir da “Revolução de Outubro”.

5. Caracterizar a “Revolução de Outubro”, salientando as principais medidas tomadas (fim do envolvimento na guerra, participação dos operários na gestão das fábricas e divisão das grandes propriedades rurais pelas famílias camponesas).

6. Descrever as principais etapas de implantação do regime comunista entre 1917 e 1924 (guerra civil e comunismo de guerra, NEP, formação da URSS).

7. Avaliar o impacto da Revolução Bolchevique na Europa Ocidental e no Mundo em geral.

domingo, 1 de outubro de 2017

O que estou a ouvir #3

sexta-feira, 29 de setembro de 2017

A Primeira Guerra Mundial


domingo, 24 de setembro de 2017

O que estou a ouvir #2

segunda-feira, 18 de setembro de 2017

Níveis de desempenho da matéria


Apogeu e declínio da influência europeia
  1. Identificar as principais potências coloniais do século XIX, salientando a supremacia europeia. Relacionar o imperialismo do século XIX com os processos de industrialização. 
  2. Explicar a importância da Conferência de Berlim (1885) no processo de partilha do continente africano.
    Caracterizar as formas de domínio sobre os territórios não autónomos no século XIX. 
  3. Relacionar os princípios de ocupação definidos na Conferência de Berlim com o projeto português do Mapa Cor-de-Rosa e o Ultimato Inglês. 
  4. Relacionar a rivalidade económica e colonial entre as grandes potências industriais com a agudização das tensões nacionalistas. 
  5. Explicar o eclodir da 1.ª Grande Guerra. 
  6. Caracterizar sucintamente as frentes e as fases da 1.ª Grande Guerra. 
  7. Referir os custos humanos e materiais da 1.ª Grande Guerra.
  8. Descrever sucintamente a participação de Portugal na 1.ª Grande Guerra.
    Enunciar as principais decisões dos tratados de paz (com destaque para o Tratado de Versalhes)-
  9. Identificar as principais alterações no mapa político europeu do após-guerra.
  10. Referir os grandes objetivos da criação da Sociedade das Nações (SDN).